La recherche présentée s'intéresse au devenir d'enfants accueillis avec leur mère en centre d'hébergement mère-enfant, sept à huit ans après leur sortie. Ce travail s'inscrit dans la perspective écologique du développement humain et s'appuie sur les acquis théoriques et méthodologiques des recherches concernant le devenir des bénéficiaires d'interventions socio-éducatives, et des recherches sur le bien-être de l'enfant.
Thème de dispositif Importance (cloud)
Le devenir des enfants accueillis en centre maternel. Approche écologique du parcours et de la qualité de vie des enfants sept ans après la sortie d'un hébergement mère-enfant.
Recherche sur l'accès aux droits liés à la santé des enfants confiés aux services de l'ASE et de la PJJ
Le parcours du jeune aux comportements violents en institution : si on en parlait ?
Ressources des jeunes en fin de parcours ASE
Sur quelles formes de ressources les jeunes placés peuvent-ils s’appuyer pour vivre leur transition à l’âge adulte au moment précisément où les aides de la protection de l’enfance cessent, et quelles sont alors leurs conditions matérielles d’existence ? Les études sur la sortie de placement mettent en avant le sentiment de « lâchage institutionnel ».
Trois nouvelles publications de la Drees
Durant le mois de février 2023, la Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques a publié trois documents concernant les jeunes majeurs et les mineurs non accompagnés :
- Mesurer le niveau de vie et la pauvreté des jeunes adultes de 18 à 24 ans - Une population particulièrement confrontée à la vulnérabilité économique
https://drees.solidarites-sante.gouv.fr/sites/default/files/2023-02/DD106.pdf
Actes de la première journée nationale de rencontre entre les services de l’Aide sociale à l'enfance et de pédopsychiatrie
Cette journée a rassemblé 25 intervenants et près de 300 personnes, à la fois des professionnels socio-éducatifs, du champ médical, des représentants de départements, du secteur associatif, mais aussi issus de la communauté scientifique et des usagers de l’ASE.
Journée nationale de rencontre Ase-Pédopsychiatrie
Etaient conviés à cette journée à la fois les professionnels de ces différents services, le réseau associatif, mais aussi la communauté scientifique. Il s’agissait de réfléchir collectivement aux enjeux, comme aux initiatives existantes aujourd’hui sur le territoire pour favoriser les coopérations entre la protection de l’enfance et la pédopsychiatrie pour toujours mieux répondre aux besoins des enfants protégés.
Etude de la Drees : 25 000 jeunes accompagnés par les structures pour enfants et adolescents handicapés bénéficient d'une mesure ASE
La DREES mène tous les quatre ans une enquête, dite « ES-Handicap », auprès de l’ensemble des établissements et des services pour personnes handicapées. Elle permet de dresser un bilan de leur activité et de décrire leur personnel, ainsi que les personnes qu’ils accompagnent. Sa dernière vague porte sur la situation en fin d’année 2018.
Améliorer l’accompagnement des enfants à la sortie des dispositifs de protection de l’enfance : le retour en famille - Recommandation de bonnes pratiques de la HAS
L’objectif principal de cette recommandation est de fournir aux professionnels une démarche méthodologique et pratique qui permette de sécuriser le retour en famille. Des principes permettant d’assurer un retour pérenne de l’enfant, garantissant sa sécurité, sa santé, son développement et son bien-être sont énoncés :
‒le processus de retour en famille doit garantir un retour progressif, graduel de l’enfant dans sa famille;
‒le retour en famille s’appuie sur des évaluations régulières, pendant le placement et à la suite du retour de l’enfant dans sa famille;
