Les troubles du spectre autistique (TSA) restent difficiles à appréhender et appellent des réponses adaptées, à l’entrée dans le dispositif de protection de l’enfance, mais aussi au cours de l’accompagnement du parcours de l’enfant. Le manque d’éclairage sur les spécificités des TSA peut conduire à des décisions en contradiction avec l’intérêt de l’enfant, et générer des informations préoccupantes qui ne tiennent pas compte du handicap de l’enfant et des difficultés rencontrées par les familles.

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